Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

August 2018

Мотивационные ораторы (и сила мотивации).

Мотивационный оратор — это человек без высшего психологического образования, зарабатывающий деньги на пизд* больстве и цитировании статусов «вконтакте».

(с) уже не помню, кто конкретно из клиентов это сказал, но... как же он прав!



Ибо сама мотивация и уж тем более её приоритетность в достижении цели — самый большой миф.

Вот вы, например, хоть раз да читали этих самых ораторов, постящих «мотивирующие» картинки и призывы. Ну и как? Помогло? Хоть одна прочитанная макулатура или хоть один послушанный вебинар вас хоть на что-то замотивировали на длительный период? Скорее всего, нет, а единственное, что вы стали делать — это разговаривать «цитатами», поставляя чужой контент уже другим людям. Ну и, возможно, предприняли попытку к действию, которой хватило на пару недель активности в лучшем случае.

А знаете, почему не помогло?

Потому что мотивация (всегда) — лишь вишенка на торте слаженной системы, не более.

Мотивация же в инстаграме — это такая красивая рекламная этикетка. «Смотри, как я могу. Я научу тебя также. Только заплати!», — кричит типичный «мотивационный оратор». «Так же» бывает разным: у кого-то «также» — это «попу накачать до ореха», у кого-то — купить Феррари, спуская бабло на ставки. Точнее, на микрозаймы. У кого-то «также» — это «свой бизнес, не вставая с дивана».

По факту полученное «также» оказывается очень … не «таким же».

Я опущу те мошеннические и даже отдающие криминалом случаи, когда вместо «Феррари» вы получаете коллекторов на пороге квартиры, а вместо «развития бизнеса» просто переставляете бананы в отдел с овощами, насилуете своих сотрудников ежедневными селекторными или меняете цвет стульев в ресторане по фен-шую, до последнего убеждая себя в том, что вы не зря отнесли деньги «бизнес-молодости», которая в бизнесе понимает чуть меньше, чем индийская мартышка — в тех бананах, которые вы только что двигали. Возьмём в качестве примера банальные пятые точки: у вас «также», руководствуясь мотивирующими фоточками фитнес-блогера, даже задницу накачать не получится. Элементарно потому, что у фитнес-блогера, мотивирующего на «также», иной возраст, телосложение, генетика, образ жизни, в конце концов. Иной «исходник», и он, скорее всего, очень отличается от возраста, телосложения, генетики и образа жизни типичной читающей его Марфуши из Рязани.

Это вовсе не значит, что Марфуша не может накачать жопу.

Collapse )

August 2018

Неженское поведение.

Все девочки в России сталкиваются с насилием (как они на него реагируют — второй вопрос): хоть в школе, хоть в семье, хоть в отношениях. Менталитет обязывает «утереться» и «молчать», а то и вовсе сделать вид, что ничего не было.



Ужас заключается в том, что даже если девочка родилась в семье прекрасных людей, которые никогда её пальцем не тронули, не говоря уже о мокрой тряпке, она все равно с вероятность 99,99% столкнётся с фактом физического нарушения своих личных границ вопреки своему желанию. Столкнётся … и промолчит. Ибо наш менталитет обязывает девочку быть притеснённой, а «утираться» и «молчать» её учат если не в детском саду, то в школе непременно. Иное, отличное от «больных» норм, поведение считается «ненормальным», «сумасшедшим», «вызывающим» и «неправильным».

«Неженским».

Тебя ударил одноклассник? Поплачь. Ути-пути, девочку обидели.

Что? Ты ударила в ответ? Ой, «пацанка» растёт, нельзя так.
Непредсказуемо (для социума) ведёте себя, барышня.

— Девочкам не к лицу драки, Анастасия.
— Но это была оборона.
— Всё равно, девочки так себя не ведут
.

Хотите, расскажу, после какой ситуации это выдали дочери моей клиентки?

После того, как один мальчик ударил её ногой в живот. Точнее, как мальчик… Мини быдло по имени Артём, которое, со слов моей клиентки, пытается быть «царьком» среди мальчиков и самоутверждается за счет унижения девочек: даёт им щелбаны, оскорбляет, может оставить синяк или ударить. То по руке, то по голове (учебником или рукой), то вот теперь… до живота добрались. Учителя ему, конечно, делают замечания, но всё это как об стенку горох. Потому что мать Артёма — точно такое же быдло, которое бьёт его за каждый проступок, причём публично, а он, униженный, через какое-то время после этого истязает девочек еще сильнее.

Эта ситуация повторяется уже почти два года (второй и третий классы).

Collapse )
August 2018

Рабочий пост: 2020 г..

Пожалуй, сразу напишу, что букв катастрофически много (я впервые устала печатать!), но так как посты подобного рода я позволяю себе публиковать раз в год, тут будет ВСЁ и подробно. Благо, «подробничать» есть о чём: изменений много.



I. Самые масштабные касаются семинаров.

1.1. Общие изменения.

С 2020 г. мои большие образовательные программы делятся на основные семинары (12-14 часов) и то, что я (пока что) называю спин-оффы к семинарам (6-7 часов). Что такое спин-офф, Вы себе примерно представляете. Это материал, который дополняет основной семинар, и без него не скажу, что бессмысленнен, но мало информативен — точно.

Каждый тематический семинар к настоящему обновлён (весь, в том числе — вся его практическая часть и все домашние задания). И думаю, что в нынешнем обновлённом виде он просуществует ближайшие года два-три. Почему — поймёте, дочитав пост.

Слово «образовательные» я выделила, потому что никакого «я расскажу вам, что такое астрология и что она может» больше нет, хотя когда-то с этого всё начиналось (семинары семь лет назад начинали писаться именно для моих постоянных клиентов, которые хотели понять, как оно всё устроено). Теперь есть полноценный образовательный материал, позволяющий Вам повысить свою квалификацию как астролога. Его нельзя записывать на носители (на всякий случай напомню для не очень честных людей, которые в разное время хотели попасть ко мне не совсем на учёбу, что все копии заверены у нотариуса), его нельзя без моего ведома и в том виде, который я даю (записанными на видео или диктофон кусками), распространять публично (это оговаривается заранее + скоро моим юристом будет подготовлен договор), ибо это мои авторские права и мой уникальный текст, но то, что ваша астрологическая жизнь изменится на «до» и «после» моего семинара — это факт. Вы начнёте понимать структуру работы с картой.

Готовы принимать мои права и уважать мой труд? Работаем. Нет? Значит, даже не начинаем.


1.2. Какие семинары я читаю в 2020 г.?

«Операция: понять партнёра» — семинар-новичок, который я уже дважды отчитала в 2019 году.

И это, конечно, фурор. Изложение, понятное астроновичку (он подходит тем, кто только-только начинает знакомиться с миром астрологии и готовится перейти к практике), при этом материал является открытием даже для давно практикующего астролога, потому что в него вложен мой личный опыт (конечно, все авторские сноски отмечаются заранее: то есть я показываю, что годами подтверждено, а что — моё личное, чтобы у вас было право выбора, работать с моими наработками или же сосредоточиться на классике). По сути, весь семинар — это идеальное изложение классики доступным для понимания языком + авторские ремарки.


Далее. Полностью новый семинар (даже мне с трудом верится, что он на базе старого), это… «Синастрия: общая».

Это базовый синастрический семинар (теперь — не только по любовной синастрии), в котором мы разбирает как любовные, так и деловые аспекты синастрии, переодически и в зависимости от характера аспектов (конфликтные, сексуальные, психологические и прочие) в разных пунктах переключаясь на детско-родительскую и дружескую синастрии. Первое чтение в нынешнем виде также уже было (совсем недавно — в декабре 2019) — и, слов ученика, это тоже был фурор.

Кстати, в этом семинаре я впервые позволила себе коснуться сексуальных аспектов в гомосексуальных картах (причем, если не ошибаюсь, я в принципе первая из астрологов делаю это публично), приведя в пример карты двух гомосексуальных пар (мужчины родом из России, проживают в США, опыт совместной жизни 4 года; женщины — опыт совместной жизнь аж 12 лет, официально состоят в браке, живут в Германии, растят дочку). На сексуальные аспекты в общем и целом теперь отведено больше двух часов теории, кроме того, я планирую при доработке семинара включить в него BDSM-карты, если уложусь в тайминг.

Наконец-то много внимания уделила качеству аспектов: разбираем негармоничные брачные, сексуальные квиконсы и тд..


К «Синастрии: общей» идет спин-офф «Синастрия: расширенная».

Collapse )
August 2018

Толерантность к насилию.

Мы живём в мире насилия. И задача каждого родителя научить своего ребёнка в этом мире жить, а не выживать.



Как это проще всего сделать? Сформировать у ребёнка чувствительность к насилию.

Для этого вам, взрослым, нужно понимать, что насилие в малых дозах (в семье, в саду, в школе) — это что-то вроде прививки, как раз-таки снижающей чувствительность к насилию во взрослой жизни. «Вводи по чуть-чуть и регулярно, чтобы не умереть от большой дозы сразу». Бей ребёнка в детстве, чтобы удар с ноги в таблет во взрослом возрасте не стал шоком. Или стебись над дочкой и унижай её еще в юности, чтобы оскорбления от пьяного муженька, для которого ты вырастил свою «кровиночку» не стали для неё чем-то из ряда вон выходящим и даже не заставили задуматься о том, чтобы уйти. Подшучивай над сыном и его физиологией (например, над его «крохотным писюнёчком», когда моешь его, маленького, в душе), чтобы он никогда в жизни не ушёл от стервы, которая смешивает его с дерьмом чуть ли не ежедневно и орет, что как мужик он ноль, а член у него — курам на смех.

К сожалению, часто (даже в комментариях к моим постам) грубое отношение к ребёнку называют «подготовкой ко взрослой жизни». «Не слюнтяя же растить». На деле это просто «обрекание» своего ребёнка на жизнь, во-первых, в деструктивных отношениях (где унижаешь либо ты, либо тебя) и, во-вторых, — на определенное окружение, для которого насилие — норма.

Ну или на долгосрочную и, как правило, многолетнюю психотерапию.


Вот чтобы всего этого избежать, ваш ребёнок с младых ногтей должен знать, во-первых, что насилие в социуме есть, и, во-вторых, понимать, когда ненасилие становится насилием. Причем, он должен четко знать, не только когда его личные границы нарушаются (порой — совершенно беспардонно), но и то, когда уже он нарушает чужие. Поощрять нельзя ни первое, ни второе, потому что это формирует у ребёнка толерантность к насилию. И совершенно не обязательно, что привыкший к взламыванию собственных границ в будущем станет терпилой, а заядлый нарушитель чужих — тираном. На своей практике я встречала самые разные терапевтические кейсы, и роль нижнего и/или мазохиста в БДСМ — пожалуй, самое безопасное (для социума, но не человека), что может получиться из того, кто в школе чувствовал себя «царьком».

Collapse )
August 2018

Нет ресурса: что делать?

— Я не могу родить чувств, которых нет.
— А можете что?
— Могу имитировать. А это вообще бесит.


(с) клиентка.



Социум обязывает нас быть в паре. Без пары ты вроде как «сложен» для социума: раз с одним договориться / ужиться не можешь, фиг знает, что от тебя вообще ждать! Плохо это или хорошо — вопрос … тоже сложный.

С одной стороны, человеку нужен человек, а наличие благополучной семьи или постоянных здоровых отношений — это показатель того, что «потребность в продолжении рода» / «реализации себя на любовном фронте закрыта» и, например, кандидата можно ставить на должность: поиск партнёра не будет мешать работе. Бороться с этим за пределами Москвы или Санкт-Петербурга бессмысленно. Хотя и многие мои столичные клиенты (особенно — из силовых структур) прекрасно понимают, о чём я говорю.

С другой стороны, демонстративное (!) закрытие потребности успокоения социума ради приводит человека к куда большим проблемам, чем косые взгляды окружения. Он, по сути, оказывается в положении полуголодного студента с бюджетного отделения, взявшего в кредит новый айфон: засветил факт наличия в инстаграме, порцию поздравлений получил, а потом несколько лет концы с концами сводит и живёт впроголодь, ненавидя и айфон, и себя, и даже тех, кто ставил лайки под фоточками.

Он этот айфон ресурсно (а конкретно — финансово) не тянет. А ведь точно также можно не «тянуть» и отношения.


У умного, успешного, образованного, красивого и вообще самого распрекрасного на свете или конкретно в этой компании человека любого пола может не быть ресурса (эмоций, времени), чтобы строить полноценные, здоровые отношения. Не «романчики» на пару месяцев, не секс онли без душевных инвестиций, а именно полноценные и здоровые.

Дальше. Понимание того, что ресурс отсутствует, у человека может быть, а может — и нет. В последнем случае нередко начинаются придирки без повода и «закапывание в мелочах», которое не имеет ничего общего с «умением подмечать детали», зато очень много — с «мелочностью». В конце концов, как часто за «не тот свитер» и «не так смотришь» прячется банальное «мне просто не нужен человек» и «мне не нужны отношения», а все остальное — лишь отмазки! Точнее, «свитер тот» и «смотришь нормально», просто «нужен другой типаж» и «комфортно быть одиноким», потому что отсутствует ресурс для строительства семьи.

Collapse )
August 2018

Школа: инструкция по выживанию.

Школа. Бантики, букеты цветов, счастливые улыбки и планы на жизнь.
Всё это, конечно, есть, но только первого сентября и в конце мая.



Все остальное время школа — это … система, причем в России (о частных школах и прочих элитных я сейчас речь не веду) по своей строгости она недалеко ушла от light версии колонии для несовершеннолетних, где «учитель всегда прав», а детям отводится роль безмолвных рабов, потому что «что они про жизнь знают», «пороха не нюхали» да «молоко на губах не обсохло».

У школы как системы нет цели «сделать лучше» и «воспитать человека», как думают многие наивные родители. Но есть цель «научить» (как именно — вопрос следующий, методы определяет сама школы), подтянув всех примерно к одному уровню (это значит, что если ваши знания выше обозначенного уровня, в лучшем случае, вы просто ничему новому не научитесь, а в худшем — станете неугодны системе), а затем — проверив усвояемость знаний и зафиксировав тот факт, что методы, выбранные школой, работают.

Дальше — цветочки, улыбочки и каникулы.

Как видите, конкретно на вашего ребёнка школе, как на личность, плевать. У неё таких личностей по тридцать человек в каждом классе, и все думают, что они — уникумы. Кто-то просто думает, а кто-то — и правда уникум, но для школы это просто масса. Школа относится к вам более чем спокойно, так и вы перестаньте завышать её значимость в жизни вашего ребёнка. А вы очень часто завышаете. Поэтому меня коробит от фразы «начались 11 лет мучений» и я переспрашиваю: «В смысле «11 лет?».


Школа — часть жизни ваших детей, но не вся их жизнь, ровно как и работа — часть вашей жизни, но не вся ваша жизнь. Неуспехи в школе не делают вашего ребёнка неудачником, ровно как и успехи в школе не гарантируют ему счастья в жизни детской или взрослой. «Тройка» по математике — всего лишь тройка по математике. Плюнуть и растереть, если ребёнок — гуманитарий или спортсмен, а поступление на бюджет физмата МГУ лично ему на фиг не впёрлось. «Отличники» же доживают до окончания 11 класса с более-менее здоровой ЦНС, только если их медаль — следствие немыслимой хитрожопости, но никак не зубрежа.

Collapse )
August 2018

Домашняя тирания.

— Мария, ну Вы, конечно, не правы были вчера. Девочки пострадали, а Вы говорите, что они-убийцы.
— Эм, Вы же где-то месяц назад сына избили ремнём, если я не ошибаюсь.
— Ну Вы сравнили. Там травка была, а тут — девочки




Мои клиенты платят мне очень немаленькие деньги за фактаж. Не за «воду», не за нятягивание совы на глобус, не за сочувствие и эмоциональность, а за факты. За сухость и объективность. Иногда, глядя в карту, я задним умом понимаю, что от меня хотят услышать, но говорю то, за что могу поручиться, даже если мне искренне жаль, что… ну нет у человека перспектив в бизнесе. Ну нет.

Так и в ситуации с сестрами Хачатурян: почему некоторые из вас думают, что я должна закрывать глаза на факты, чтобы быть в тренде и быть одобряемой? Не хочу и не буду, даже если внутри у меня сердце сжимается при мысли о том, что какой-то старый черт с расстройством личности действительно мог склонять к оральному сексу своих дочерей. Да, Хачатурян-старший вернулся из психиатрической больницы и наорал на них, распылив в лицо каждой газ из баллончика. Но да, потом он уснул в кресле. И он спал, когда его начали резать девочки, пришедшие к нему втроём и еще до этого решившие инсценировать его нападение на них.

Это первое.

Второе. Я написала не то, что судить девочек непременно надо по всей строгости закона. А то, что не осудить их означает создать страшный прецедент, который позволит жертвам насилия резать / убивать и так далее.

Вам не понравился пример со школой — окей, понимаю. Хотя не могу не пояснить, почему я его привела.

Сын моей клиентки учится в частной школе. Пару месяцев назад мальчик Толя зашёл в помещение, где класс занимался музыкой, и тяжёлым учебником стал избивать детей. Больше всего досталось мальчику Славе, местной «звезде», который был типичным нарциссиком и мог позволить себе подшучивать над одноклассниками. Моя клиентка характеризует мальчика Славу как, в целом, безобидного, но саркастического юношу, пересмотревшего «Камеди Клаб». Слава не бил одноклассников, пальцем их не трогал, но он многих высмеивал. Интроверта Толю он высмеивал чаще всех, потому что тот носил очки. Ну или потому, что Толя замыкался в себе, когда его высмеивали. На четвёртый год терпение Толи лопнуло: он взял учебник (словарь или энциклопедию) — и пошел мутузить Славу в первую очередь, остальных — по принципу кто подвернется. Славе получил сотрясение мозга и несколько ушибов / рассечений (?), многие сидевшие рядом — синяки. Но слава Богу, это была всего лишь книга.

Еще раз подчеркну: Слава никого не бил, он просто подшучивал. Абсолютное большинство его шутки воспринимало как шутки, но мальчик Толя расценил их как моральное унижение. Кто в этой ситуации виноват? И что нужно делать взрослым?

Collapse )
August 2018

Три вопроса по обучению (и не только).

За эту неделю мне пришли десятки писем людей, которых развели активно рекламирующие себя астромошенники (суммы были внушительные). Схема одна и та же: запись чуть ли не в ближайшие часы ("лоха надо брать, пока горяченький"), на консультации - выжимание из него всех соков и "впаривание" ему ненужных копипаст за бешеные деньги. В каждом втором письме - вопрос: "Мария, а почему вы, пользуясь своим авторитетом в отрасли, не назовете имена мудаков публично?".



Эм, а зачем? Ну, одних назову, они самовыпилятся из сети под старыми именами или закроют старую он-лайн астрошколу, откроют новую (как это, к слову, уже делалось), изменят себе имя - и начнут снова разводить тех же самых людей. ТЕХ ЖЕ САМЫХ. Да даже если в лету канут одни, на их место придут другие. Может, даже умные, которые почитают меня и начнут публиковать свои пародии на серьезный авторский материал, например, воруя его у других авторов. С этими-то мошенниками все очевидно: бесплатные вебинары, рисованные декорации, купленные подписчики, фальшивые комментарии и почасовые оплаты. Ряженая битва экстрасенсов, только вместо посохов и "фамильных цепей" - ноутбук и натальная карта.

Мое дело - научить вас думать, а не тыкать пальчиком с командой "Фас!".


Второй вопрос: "Мария, когда у вас будет онлайн обучение для ваших читателей?"

Collapse )
August 2018

О "хорарщине" в натале.

Вот я иногда злюсь на разных астродур дай, Боже, им интеллекта.



Но достаточно быстро остываю, объясняя себе, что такие самоуверенные астродуры... они же из воздуха не берутся. У них же сертификатик какой-нибудь имеется. И как раз после его получения обычно амбиций выше крыши. А раз имеется сертификатик, соответственно, имеется и "педагог". То есть их же этому бреду кто-то учит. Кто-то, кто копирастит отрывки из хорошей литературы, но имеет, мягко говоря, недостаточно практического опыта (или не имеет его вообще), чтобы все это синтезировать. Кроме того, учат этих астродур часто через дичайшую хорарщину, порой - и вовсе на планетах септенера. И я уже не раз говорила, как у моих учителей чуть было не задергался глаз, когда я им - о Боги! - 10 лет тому назад с умным видом что-то выдала про передачу света. В натальной карте. Смеяться разрешается. Да, и тем, кто всерьёз пишет это в своих бложиках, не понимая, что натальная карта в принципе не может быть динамичной, а передача света - в хораре - это действие.

Именно следствием изучения "базы" через хорарную астрологию (а это, я напомню, совершенно отдельная и дающая весьма сомнительные фидбэки ветка астрологии) является культивирование таких понятий как "экзальтация", "рецепция" и прочее.

Если вкратце, выглядит это как-то так: "У меня Уран, У10, в Водолее! В обитель и в 10 доме! Это самое сильное положение! Я, видимо, астролог от Бога с таким аспектом". Когда же я указала на то, что такой аспект у сотен миллионов людей, меня ... эм... забанили, да. Но продолжили смотреть мои сториз. И, я уверена, читать мой ЖЖ. Ну так читайте, "астрологи от Бога".


Достаю из своей базы самый "сок".

У моей давней клиентки Венера (У10) в Весах во II. Казалось бы, идеальное положение. Карьерный рост должен прямо-таки переть изо всех щелей, а деньгами она должна подтираться аки бумагой по утрам. Но парадокс. Нет бабла. Точнее, почти нет. А карьерного роста нет и подавно, потому что Венера поражена точным квадратом Сатурна из XII дома, и один этот аспект дает автоматически несколько связей II-XII, II-X, X-XII. Неприятная комбинация, особенно когда партилль. Перевожу: все серьезные транзиты, затрагивая этот точнейший аспект, лишают её официальной работы либо ставят на грань увольнения.

Collapse )
January 2018

Почему "нет"?

На прошлой неделе в инстаграме предложила вам поучаствовать в необычном опросе - нужно было выбрать "да" или "нет". Вопроса не было. Просто интуитивно - тыкнуть пальчиком на вариант, который ближе к сердцу. В итоге, 826 человек нажали "ДА", а 53 - "НЕТ". Результаты висят в "Актуальном", так что можете посмотреть, если интересно.



Честно скажу, когда я все это затеяла, я думала, что результаты будут хуже. Точнее, что % "нет" будет выше, и вот почему: так уж случилось, что менталитет нашей страны в большинстве своем предполагает сохранять и отвоевывать, а не создавать и завоевывать. Объяснять, почему не надо, надеюсь?

Ладно. После окончания исследования неозвученный вопрос я все-таки задала: "Что Вы чаще говорите Жизни (новым перспективам, шансам, возможностям развития)?" и уточнила у 53 участников эксперимента: "А почему нет? Страшно?"

- Да, страшно, - ответило большинство.

А еще прозвучала фраза:

- Вам хорошо, Мария, "да" говорить - риска никакого, а у меня ответственность перед теми, кто от меня зависит.

Не стала оспаривать. Но пардон, а почему вы думаете, что у меня ответственности меньше? Вот прямо сейчас, в этот момент? В этот день, когда я принимаю решение поменять основного поставщика? Ладно, фиг с ним, с бизнесом, давайте о более судьбоносных и важных шагах в неизвестность поговорим. Вот, например, вуз бросить - ответственное решение?

Да. Не на эмоциях, а осознанно (на первом же курсе).

Collapse )